「臺灣人的學校」之夢

發表於：圖書 ｜ by ann
八月 14 2020
書名：「臺灣人的學校」之夢
作者：駒込, 武. ,蘇, 碩斌. ,許, 佩賢, 1968- ,林, 詩庭.
出版項：臺北市 : 臺大出版中心,2019
ISBN：9789863503385
索書號：520.933/127 7731 2019
內容簡介
帝國、殖民、教會、反抗
臺灣人主體，如何在學校之夢中展現？
臺灣在清代納入中華帝國的邊疆，十九世紀開港後開始受到大英帝國的影響，隨後於十九世紀末成為日本帝國的殖民地。這些帝國勢力盤根錯節，英格蘭長老教會宣教師於1885年設立之「臺南長老教中學校」即為這三大帝國相互交錯的特殊場域。在如此時空背景中，「臺灣人的學校」之夢逐漸浮現。
本書時序自鴉片戰爭至太平洋戰爭大約橫跨一百年，全書共分三部，先以馬提昇、伊藤博文、李春生、馬偕家族、高長家族、林茂生等個人史為開端，在世界史的脈絡中描繪出英國人宣教師、日本人官僚及臺灣人基督徒等各群體之輪廓；其次以臺南長老教中學校的歷史為窗口，一窺英國與日本兩大帝國之間的競合而形成垂直關係的重層暴力，及與之對峙的「臺灣人」主體面貌；最後在探討極權主義式的運動如何攻擊基督教系學校，並將攻擊運動延燒到日本帝國全體的經過。
(簡介來源：博客來)
文章標籤：教育史, 日據時期, 臺灣教育
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太陽旗下的制服學生

發表於：圖書 ｜ by ann
十月 28 2019
書名：太陽旗下的制服學生
作者：彭, 威翔.
出版項：新北市 : 左岸文化,2019
ISBN：9789865727901
索書號：520.933 4258
內容簡介
制服是許多人成長的共同記憶，也是最令人難忘的身分印記。臺灣人從什麼時候開始穿著制服？卡其制服從何時開始流行，讓臺灣在戰後戒嚴時期成為卡其制服帝國？回溯日治時期，臺灣人在日本的統治下，逐步換穿各式標準服裝。
在日治初期二十年間，臺灣各級學校的制服百花齊放，日籍學生著和服，臺籍學生穿長衫，原住民穿「番服」，呈現多元雜糅的面貌。一九二○年代以後殖民政府強化控制力，洋式制服與當時流行的洋服同步，逐漸成為官方認可和推廣的學生制服。一九三七年中日戰爭爆發後，制服也因應戰爭的需求與氛圍，而有「國防色」（卡其色）和「迷彩裝」式的學生制服。
透過本書的描繪，制服具體而微地成為我們可以辨識時代變遷的重要符號。作者也觀察到，日治時期學生制服的變化，與日本的殖民政策、教育制度、民間社會的服裝有著密不可分的關係。而制服的配件、學校對制服的服儀檢查、當時制服的價格、購買力，以及各個角色對於制服的觀感，也是本書關心的面向。想看看母校在日治時期的制服是什麼樣子？一百年前臺灣學校的制服款式，都將在本書中呈現。
(簡介來源：博客來)
文章標籤：制服, 教育史, 日據時期, 臺灣教育
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大人的小學時代

發表於：圖書 ｜ by ann
十一月 25 2016
書名： 大人的小學時代
作者： 柿子文化編著
出版項：臺北市 : 柿子文化, 2016
ISBN：9789866191879
館藏連結
內容簡介
穿越時空300年，臺灣「開學」了！當教科書從《聖經》變成《三字經》；當學校老師只肯教日語，想學漢文只能去補習；當孩子塗鴉也要畫寫「反攻大陸毛賊東」，國父、蔣公和孔子當起校園的門神；當彈珠、跳格子、丟沙包、跳繩，變成芭比娃娃、搖控車、電玩、智慧型手機……
臺灣小學教育三百多年的光陰，歷經數次政權的更迭。從不同世代下的兒時求學生活，我們看到了大時代下人民群像、文化色彩與社會面貌，這也是許多人一輩子無法磨滅的回憶。本書仿照小學課表，以一週三十六堂課，每堂課都用單元主題方式，讓您以最輕鬆愉快的心情溯源教育之河，並從泛黃的歷史回憶中，閱覽臺灣小學教育的世代風景，探索孩子們的學習與成長。
走訪70多所老國小，超過400張兒時回憶……
當「臺灣小朋友」剛「上小學」的生澀與糗事還歷歷在目時，轉眼我們就跟著書末的驪歌說「珍重再見」啦！會這樣一翻開就忍不住一直看下去，除了有趣的單元編排、讓人想一探究竟的「完整身家調查」（從師生造型、校歌、運動會、校外教學、校鐘、課本、獎狀、教具、畢業紀念冊……等），更讓人感心的──是那數百張珍貴的照片，使各世代的小學記憶躍然紙上，不分男女老少，都可以在裡面找到好熟悉、好懷念的兒時畫面。
(簡介來源：博客來)
文章標籤：小學, 教育史, 臺灣
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世界史のなかの台湾植民地支配

發表於：圖書 ｜ by ann
十一月 07 2016
書名：世界史のなかの台湾植民地支配 : 台南長老教中学校からの視座
作者： 駒込武著
出版項：東京都 : 岩波書店, 2015
ISBN：9784000610735
館藏連結
內容簡介
一八八五年，英国の宣教師が台湾に設立した台南長老教中学校は，複数の帝国間の角逐のなかで折り重なる暴力にさらされながら，「台湾人」という集合的主体のよりどころとなっていく．自治をもとめて帝国主義と幾重にも対峙したその軌跡をたどり，帝国日本による台湾植民地支配の歴史的意味を世界史的な脈絡において問い直す．
(簡介來源：iwanami.co.jp)
文章標籤：教育史, 日據時期, 臺灣
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殖民地臺灣近代教育的鏡像

發表於：圖書 ｜ by gumercury
四月 25 2016

書名：殖民地臺灣近代教育的鏡像：一九三○年代臺灣的教育與社會
作者：許佩賢著
出版項：新北市 : 衛城出版, 2015
ISBN：9789869047692 (平裝)
館藏連結
內容簡介

日治時代，殖民統治者基於統治需要，在不同時期引進了不同教育制度。在需要會講「國語」的行政官僚與教師時，建立了國語學校；在需要基礎衛生人力時，建立了醫學院；在需要農林工商人才時，建立了職業學校。
但是，當殖民者有其教育目的時，臺灣人怎麼想？是配合這套體制，成為殖民者想要的人？還是利用這套體制，達成自己想要的目標？
本書以1930年代為中心，考察臺灣社會對教育的想望。過去的研究，多集中在近代學校體系初創的日治初期、臺灣知識分子可以自己發聲的1920年代，以及戰爭時期的皇民化教育。相對來說，我們對於1930年代的教育、社會狀況認識有限。然而，1930年代正是臺灣社會教育需求爆發的時期，臺灣學齡兒童就學率首度超過50%、各級學校大幅擴張，升學也不再是少數菁英的特權。這些成長，除了來自殖民政府的統治意圖之外，更多的是臺灣民眾積極爭取的結果。
不同於既有研究，大多關注殖民者如何透過教育政策遂行統治目的。本書反向思考，關心新式教育來到近代臺灣時，臺灣人如何看待與應對？殖民地社會的人們，抱著什麼心態入學？他們具備什麼條件，可以接受或不接受殖民者所設定的教育目標？甚至如何反過來利用這套新的教育體制，達成個人成就？
作者以過去少見的視角，點出了臺灣人在近代教育中的主動性。從公學校教師、公學校畢業生、實業補習學校、鄉土教育、臺灣教育會、收音機體操、健民運動及義務教育八個關鍵字切入，呈現了在殖民體制下，臺灣青年突破重重限制，尋找出路的努力與掙扎，以及臺灣社會為了獲得更多教育機會以及追尋自我認同的曲折過程。

(簡介來源：博客來)

文章標籤：教育史, 日據時期, 社會史, 臺灣
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