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桃園市原住民族部落大學文化學習教材

發表於:圖書 | by ann facebook twitter plurk
一月 23 2021
書名:桃園市原住民族部落大學文化學習教材. 108年, 藝術文化篇
作者:高秋嵐[及其他3位]編著
出版項:桃園市 : 桃園市政府原住民族行政局,2020
ISBN:9789865411350
索書號:529.47 4260 [v.6]
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內容簡介
當代原住民族語言的發展奠基在各族語言的文字化,近年來,國家透過族語詞典的編寫、族語教材的研發、族語文學創作的獎勵等努力,試圖提升原住民族語言的活力,讓瀕臨危機的語言獲得維護(李台元,2017)。桃園市政府原住民族行政局,有鑒於桃園市原住民族部落大學已辦理多年,希望透過系統性的整理,將桃園市境內之原住民族文化與傳統知識以書面形式的方式來呈現,藉以彙整各族之族群文化與傳統知識,讓有心學習原住民族文化者,可以由此課程教材作為自學的途徑。
(簡介來源:GPI 政府出版品資訊網)
文章標籤:原住民教育, 民族文化, 社區大學
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臺灣原住民族教育發展

發表於:圖書 | by ann facebook twitter plurk
九月 18 2020
書名:臺灣原住民族教育發展
作者:周惠民著
出版項:新北市: 國家教育研究院,民國108
ISBN:9789865444334
索書號:529.47 7757
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內容簡介
本書主要在針對近年國內外的重大原住民族教育議題的發展與趨勢進行探究,以我國為例,原住民族教育政策的改革不論在教育部或原民會,都有不同以往的思考與規劃,實質的內容與效益,值得進一步分析。
幾個比較值得關注的議題,諸如原住民學生升學優待加分、族語教育、原住民族知識體系等,在近來也引起不少的討論。
國外則聚焦在原住民族教育權的發軔,以及民族高等教育的現況作為討論重點,主要是筆者觀察到國際上對原住民族教育權有新的概念與理解,例如2007年聯合國通過的「原住民族權利宣言」裡,明白揭示原住民族有權自主發展與掌握教育體系,這對我國來說具有相當高的參考價值。
(簡介來源:博客來)
文章標籤:原住民教育, 教育發展, 臺灣原住民
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論多元文化主義下種族優惠性差別待遇的法正當性基礎

發表於:圖書 | by ann facebook twitter plurk
六月 17 2020
書名:論多元文化主義下種族優惠性差別待遇的法正當性基礎 : 以臺灣原住民學生高等教育升學優待措施為中心
作者:涂, 予尹
出版項:臺北市 : 元照,2015
ISBN:9789862555934
索書號:529.47 3811 2015
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內容簡介
本書是從規範的角度,分析原住民學生升學優待措施的正當性基礎。除了分析我國原住民學生升學優待制度的概況、其相關法制沿革外,本書並歸納美國聯邦最高法院Bakke、Grutter及Gratz等案件的爭點,與國內所呈現的問題點進行對照,再耙梳「肯認政治論」、「差異政治論」及「自由多元文化主義」中與少數種族或族裔群體相關的理論,說明其對我國原住民學生升學優待措施的可能看法、所受批判及回應。最後,本書則討論多元文化主義與傳統自由派陣營在「肯定多元文化條款」相關問題上的主要分歧點,並分析多元文化主義者就憲政理論或相關憲法條文解釋與適用的基本立場,希望藉由多元文化主義理論的拓深,提供解讀我國憲法增修條文中「肯定多元文化條款」的規範基礎。
(簡介來源:博客來)
文章標籤:原住民教育, 教育法規, 論述分析
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對話與改變

發表於:圖書 | by ann facebook twitter plurk
六月 16 2020
書名:對話與改變 : <<部落大小聲>>原住民族教育論壇實錄
作者:王, 雅萍.,尤, 天鳴.
出版項:臺北市 : 原住民族文化事業基金會,2016
ISBN:9789869222518
索書號:529.47 3407
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內容簡介
《部落大小聲》是原住民族電視台公共論壇節目,也是台灣社會當前唯一呈現原住民族觀點的談話性節目,節目內容探討攸關原住民族的多元議題,包括教育文化、土地權益、自治發展、經濟產業、衛生醫療與交通建設等,除了促進原住民族社會關心公共議題,凝聚員助民族主體意識,帶動原住民族議題在部落族人間廣泛討論。
原住民族電視台-《部落大小聲》特別規劃「從教育出發:部落大小聲教育論壇」系列節目,從教育思考原住民族的未來,提供族人全面性與系統性討論教育議題的平台,包括省思教育制度、內容、師資、課程、人力與預算等等面向,不僅回望與反思體制內教育改革,朝向建立民族教育,提供原住民族教育的族人觀點與各級教育現場面臨瓶頸的重大議題對話,並提出當前教育政策的建言。
為延續節目之價值,使之內容產生更廣泛和長期的影響力,《部落大小聲》製播團隊將該論壇各集節目匯集編寫成冊,透過文字持續發揮族群媒體的功能,讓原住民族文化教育政策制定者聽到基層的聲音,也讓社會大眾理解和關心原住民族教育發展的重要性!
(簡介來源:博客來)
文章標籤:原住民教育, 文集
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返本開新

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七月 02 2019
書名:返本開新 : 臺灣原住民族學校本位課程跨領域案例探究
作者:王, 雅萍.
出版項:新北市 : 國家教育研究院,民國107
ISBN:9789860566468
索書號:523.45 3157
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內容簡介
本書係本院2017年整二子四計畫的研究成果。本書聚焦於原住民族實驗教育,藉由原住民族學校的跨領域課程之實踐案例,探討原住民族學校如何透過各類特色課程的設計,推動學校本位課程發展,以及如何回應學生的學習需求,並省思原住民族實驗教育的現階段成果與未來可能的挑戰,進而為十二年國教新課綱實施的課程轉化提供具體建議。
(簡介來源:博客來)
文章標籤:中學課程, 原住民教育, 小學課程
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我的名字Yagu’ Tanga’

發表於:圖書 | by ann facebook twitter plurk
六月 14 2019
書名:我的名字Yagu’ Tanga’
作者:顧, 玲瑜
出版項:臺北市 : 臺北市政府原住民族事務委員會,民國107
ISBN:9789860569698
索書號:529.47 3111-1
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內容簡介
「我的名字Yagu’ Tanga’」講述的是泰雅族少女Yagu’ Tanga’ 在世大運登台演出的故事。動畫片裡詳細描述了Yagu’從國中時代參加歌唱比賽節目,到進入原住民專班追尋自己族群文化與身份認同的歷程。動畫裡也透過Yagu’ 祖母的話,闡述了織布對泰雅族人的意涵,以及歌唱對於原住民族的意義。片中Yagu’的故事,正是臺灣原住民在主流社會中處境的縮影。片尾的段落,女主角身穿泰雅族的傳統服,一個人走在繁華的臺北街頭,歌唱的天賦讓她嶄露頭角,但她仍需走入社會的潮流之中,尋求讓她的天賦自由的道路。
(簡介來源:臺北市政府原住民族事務委員會網站)
文章標籤:原住民教育, 繪本, 臺灣原住民語言
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台湾原住民族语言政策与语言教育研究

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五月 07 2018
書名:台湾原住民族语言政策与语言教育研究
作者:袁辰霞著
出版項:北京市 : 中央民族大學出版社, 2013
ISBN:9787566004109
索書號:803.99 4071
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內容簡介
《台湾原住民族语言政策与语言教育研究》系统梳理了台湾原住民族语言政策的演变,注重探寻语言政策产生的历史背景、政策出台的经过、具体内容、措施手段及实际执行效果。同时采取问卷调查、电话访谈的方法,通过调查数据的统计,对原住民族语言的学校教育情况进行量化研究,比较分析了教学大纲、教学目标、以及师资、教材、开课情况等教学因素。并在此基础上,进一步分析其实施成效、存在问题及解决建议,提出了一些认识和看法。
(簡介來源:Amazon)
文章標籤:原住民教育, 臺灣原住民語言, 語言政策
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原住民族藝術教育論

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五月 24 2017
書名:原住民族藝術教育論 : 理論方法、工藝展示、圖像研究
作者 :李招瑩著
出版項:臺中市 : 新新臺灣文教基金會, 2017
ISBN:9789868809932
索書號: 529.4707 4059
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內容簡介
原住民族藝術教育,是近年來深受重視的教育核心,著者以其藝術史博士背景,投入相當多的心力在第一線教學,並在學術上的研究與發表卓有成果。本書即為其成果的集結。
這本學術論文集,以原住民族與藝術教育做為主軸,共有三大面向:族群藝術課程設計與當代原住民藝術研究、原住民工藝展示與博物館課程、十八世紀西方旅遊札記中的原住民圖像與意象的研究。著者除了有理論上的探析,也有從實務面的操作來印證理論,並且透過課堂上與學生共同的實作,來達到藝術教育的目的。因此,本書實為理論、實作與實務上的多面向結合。
著者的主要研究,為藝術史與人類學交集的領域,本書價值實有助於拓展國內原住民藝術與文化研究的新視野,並且將理論實際應用於原住民族的藝術教育。
(簡介來源:博客來)
文章標籤:原住民教育, 文集, 藝術教育
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宜蘭縣原住民校長推展泰雅民族教育之研究

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十一月 10 2016
書名:宜蘭縣原住民校長推展泰雅民族教育之研究
作者:曹天瑞著
出版項: [宜蘭縣]羅東鎮 : 宜蘭縣原住民族部落大學出版 : 宜蘭縣原住民文教促進會發行, 民103[2014]
ISBN:9789869084505
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內容簡介
本研究的目的有四項:瞭解宜蘭縣原住民校長推展泰雅民族教育的經營理念;探討推展泰雅民族教育的現況;分析推展泰雅民族教育的困境;根據研究結論提供具體可行之意見供相關單位參考。期望宜蘭縣原住民校長,依循泰雅族Gaga,建構泰雅民族教育經營模式與體制,以促使原住民族教育自治。
(簡介來源:宜蘭縣原住民校長推展泰雅民族教育之研究-摘要)
文章標籤:原住民教育, 泰雅族
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原住民族文化的教學研究

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十一月 09 2016
書名: 原住民族文化的教學研究
作者:吳天泰編著 ; 周水珍等著
出版項:花蓮縣壽豐鄉 : 國立東華大學原住民民族學院, 民105[2016]
ISBN:9789860496154
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內容簡介
本書收錄七篇文章,都是國立東華大學的老師們多年來從事原住民族文化教學研究之具體成果。身為第一個設有原住民民族學院的大學,老師們根據教學研究經驗所提出的教材教法與實踐歷程,在本書中具體集結呈現。作者群有人類學者、教育學者、藝術學者、傳播學者與語言學者,內容囊括了原住民族文化相關課程的重要課題。
(簡介來源:博客來)
文章標籤:原住民教育, 教學研究, 文集, 民族文化
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