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《寫在古道上的族名——恆春半島東岸古道與舊社踏查旅行》

劉還月 著，劉於晴、陳永興 圖；墾丁國家公園管理處，2016

文／Josefina（讀者投稿）

本書作者劉還月老師（下稱劉老師）致力於推動人文旅行，投身於臺灣風土文化、地理景觀與產業等研究工作，憑著一股熱忱走訪大小鄉鎮，積極進行人文與田野調查。劉還月老師被喻為「常民文化的旗手」，他透過實地採訪深入了解當地的風土民情，撰寫報導文學記錄下調查和研究的成果結晶，保留了許多臺灣珍貴的傳統文化。

劉老師過去曾與墾丁國家公園管理處合作，出版恆春人文半島人文旅行系列叢書三本，分別是《琅嶠十八社與卡羅族》、《幾番風雲染牡丹》與《寫在珊瑚礁岩上的歷史》，於墾丁國家公園管理處三十二周年慶同步發表，讓臺灣民眾得以透過閱讀本系列書籍一覽恆春半島的風華，同時為島嶼的人文旅行留下珍貴紀錄。《寫在古道上的族名——恆春半島東岸古道與舊社踏查旅行》一書則是劉老師與他的研究團隊延伸研究計畫至恆春半島東岸地區，進行一系列的東海岸古道與舊社踏查，展開新的田野調查工作，獲得的豐碩成果後出版的研究成果專書。

近年來，恆春半島已是著名的旅遊勝地，遊客如織，但卻僅限於恆春半島西岸，東岸則因地形與季風等緣故乏人問津。不過，恆春半島東岸地區遍布早期人類在此生活、活動的足跡，此地實為重要的人文歷史資產。本書的踏查之旅所造訪的地點均位於墾丁國家公園內，探尋墾丁國家公園內諸多鮮為人知的寶藏——歷史遺址與文化寶藏，而在此之前，甚少人對此進行調查與研究，資料甚少。

李匡悌認為：「恆春半島上石板屋遺址的文化內容和歷史意義，可能也是銜接臺灣南端歷史時期的扣環。」有考古學家甚至認為，恆春半島東岸可能是「南島民族遷播的中繼站」，其歷史定位的價值意義不在話下。根據臺灣國家公園網站對於本書的主題報導，劉老師提到，在過去的調查中，恆春半島東岸的每一個山區都有二十至三十處的石板屋遺址，是目前臺灣的石板屋遺址中密度最高的，而至今保留較完好的還約有六至七處，因而激起他的興趣與好奇心，不禁想問：這些石板屋從何而來？曾經有誰居住？現在的狀況為何？ (more…)

 兩本乾隆末期臺灣邊區開發及族群研究的古地圖史料書介紹

《紫線番界：臺灣田園分別墾禁圖說解讀》（上圖左）

林玉茹、詹素娟、陳志豪主編，李文良等解讀；中央研究院臺灣史研究所，2015

《十八世紀末御製臺灣原漢界址圖解讀》（上圖右）

葉高華編，蘇峯楠地圖繪製；國立臺灣歷史博物館，2017

 文／廖偉辰

《十八世紀末御製臺灣原漢界址圖解讀》與《紫線番界：臺灣田園分別墾禁圖說解讀》是近年來所出版兩本關於乾隆末期臺灣邊區開發史和族群史研究的重要古地圖史料。

依照地理學者的定義，地圖是對周圍環境的一種圖式呈現，是一種將地表或空間資訊，透過一套簡化系統和符號工具載入儲存媒介，以便將真實世界轉譯成圖像給讀者的一種工具，而「十八世紀末御製臺灣原漢界址圖」與「臺灣田園分別墾禁圖說」，依照學者夏黎明的定義，可以說是一種「主題地圖」，主題地圖是指範圍涵蓋某一地區全部的領域，但內容上則強調某一、二項地表現象，其餘僅繪出與此一、二項特定現象較為相關的部分的地圖。

既然「十八世紀末御製臺灣原漢界址圖」與「臺灣田園分別墾禁圖說」是屬於主題地圖，那麼它們的焦點在何處呢？其重點都在描繪「番界」及其周邊地區，那麼，番界又是什麼呢？簡單來說，它是一條沿著臺灣近山丘陵，由政府所劃定的一條區隔漢人和原住民族群的人文界線，也可說是當時的「邊界」或是「國界」。如果仔細觀看兩本書的地圖，會發現在「十八世紀末御製臺灣原漢界址圖」當中有一條藍色與另一條紅色的線，而在「臺灣田園分別墾禁圖說」中，除了藍色與紅色的線之外，還有一條紫色的線。這些線又代表怎麼的意義呢？其次，為什麼要劃這些線？ (more…)

《溫暖的記憶，從這裡出發 : 一青妙的臺灣東海岸》

一青妙著，張雅婷譯；聯經，2017

文／Josefina

本書是臺日混血作家一青妙（Hitoto Tae）於2017年出版的著作。作者一青妙出生於臺灣臺北市，十一歲時遷居日本，自日本東京醫科齒科大學畢業後便於日本從事牙醫工作，同時她也致力於演藝事業，曾擔任舞臺劇演員、配音員。一青妙的父親是昔日臺灣五大家族之一的基隆顏家長男顏惠民，家族經營基隆九份金礦。母親一青和枝出生於日本石川縣中能登町，妹妹則是歌手一青窈。一青妙對於臺日之間的文化交流貢獻良多，可謂不遺餘力，她的上一本著作《我的臺南：一青妙的府城紀行》（2015），讓日本人認識「魅力不輸臺北」的不一樣的臺灣，更獲臺南市長賴清德親自頒發親善大使聘書，為臺南市的第一位親善大使。

作者一青妙原名顏妙，因她的父親在她青少女時期即過世，因而改從母姓。這一次，她從父親老家顏家所在的基隆市出發，展開一場尋根之旅，寫下家族史，再一路往東行，實地走訪許多日本人不甚熟悉的臺灣東海岸，在旅行過程中記錄下親眼所見、所感的心情點滴，分享美景與美食，同時探尋著歷史軌跡與脈絡，今昔相比，看見了時間的烙印。

作者說：「在東海岸，可以遇見另一個臺灣」。由於中央山脈的阻隔，東海岸交通往來不便，長久以來就像是一座遺世而獨立的美麗後花園。在東海岸，不若在臺北，交通四通八達、建築物林立，儼然大城市的模樣，固然好吃又好玩，可那只是臺灣的一小部分，若你不曾親自走訪東海岸，你未能體會，臺灣的東海岸有著與西岸截然不同的氣質，卻同樣吸引人的魅力，在這裡，你會發現「另一個臺灣」。 (more…)

《老師，你會不會回來？》

陳大璞導演；風尚國際文化傳媒股份有限公司，2017

文／JT

《老師，你會不會回來？》（Turn Around）是一部真人真事改編的臺灣電影，劇情描述自高雄師範大學畢業的王政忠老師到南投縣中寮鄉縣立爽文國中擔任實習教師，因無法忍受偏鄉落後的教學環境、資源以及毫無法紀的學生，亟欲調職回到市區學校。而考績分數影響了是否能夠申請調職一事，王政忠老師隨即嘗試各種教學方法，提高學生的考試成績，甚至帶著素質良莠不齊的國樂社學生參加縣立比賽，只為了提高自己的考績，以申請調職。

1999年9月21日凌晨，南投縣集集鎮發生芮氏規模7.3的大地震，當時正在金門服役的王政忠老師於震後回到中寮鄉，看到滿目瘡痍的景象，震驚不已。學生們看到他，徬徨地哭著問：「老師，你會不會回來？」王政忠老師聽到後心生感觸，想起自己當年在最困苦無助的時候，是老師適時地拉了他一把，給予他極大的幫助，並鼓勵他出了社會之後，要用自己的能力幫助別人。

因此，王政忠老師決心留在中寮鄉，重新回到爽文國中，幫助學生們重建家園及校園。重新回到爽文國中後，王政忠老師積極進行「翻轉教育」，設計各項活動，鼓勵學生們自發性的學習。而樂器及學生素質皆不佳的國樂社，也在王政忠老師費盡心力找到樂器設備，及專業人士的指導幫助下，學生們認真努力地練習，參加了全國音樂大賽。「你們心裡只要想著，今天是演奏給最重要的人聽」、「這次的比賽，要讓其他人看到我們中寮沒有被打倒」，在老師們的鼓勵，讓學生們完成了一次令人動容的演奏。

電影於2017年9月29日上映，時值921大地震18周年，9月28日也是教師節。陳大璞導演表示：「這是一部在臺灣土地發生的故事，也是王政忠老師的生命故事。」對於臺灣民眾而言意義非凡，偏鄉教育的議題亦是此部電影欲傳達的重點。 (more…)