瓦歷斯・諾幹之「山海也要飛翔」講座報導

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Published on: 2014/04/24

攝影、文字/鍾承育

由上海商業儲蓄銀行文教基金會與紀州庵文學森林共同舉辦的「我們的文學夢系列講座」,在2014年4月3日晚間邀請到相當知名的泰雅族作家瓦歷斯・諾幹在紀州庵進行一場以「山海也要飛翔」為題的演講。

家鄉地景乃瓦歷斯・諾幹創作的源頭,也因此一開始便介紹他的家鄉Mihu部落(位於臺中市和平鄉自由村的雙崎部落),並在頭影片上播放部落的老照片,讓聽眾看見瓦歷斯・諾幹的成長時空,體會到文字中揮寫的文學地景。921大地震重創了Mihu部落,災害的印記烙印在部落的地表,也烙印在瓦歷斯・諾幹與族人的記憶中,也因此他也侃侃而談921震災,以及部落從災後重新站起來的新樣貌。

接著瓦歷斯・諾幹從第一首詩集《山是一所學校》開始介紹他歷年的作品,朗誦作品裡節錄的文字詩句,使聽眾瞭解其創作的歷程。對他而言,詩可以宣洩,也具有治癒的力量。透過創作,瓦歷斯・諾幹書寫了原住民離開部落,到了現代化的社會中的種種遭遇與受到的不平等對待,更用帶有黑色幽默的筆尖解構主流社會對原住民族群的刻板映象,也因此詩與散文的創作既是瓦歷斯・諾幹的社會觀察,同時也是他對原住民族人權的關懷。而近年瓦歷斯・諾幹更把第三世界議題納入其創作,文學的視野從部落延伸到世界。

瓦歷斯・諾幹除了從事寫作之外,他也是個資深的教育者,去年才從自由國小退休。在演講的後半段他以自身的教學經驗,談起他與學童之間的互動。瓦歷斯・諾幹相信寫作的關鍵在於不害怕動筆寫,在他多年的教學生涯中,一直鼓勵學生閱讀與寫作。瓦歷斯・諾幹在課堂中帶領著學童認字,在一般人認為十分艱澀的甲骨文,是他最好的教材,讓學童透過想像力來探索、認識象形文字。鼓勵學童練習想像文字的方式。同樣也能運用在創作教學,瓦歷斯・諾幹認為像詩這樣的文體就非常適合讓學童施展無邊的想像力,讓他們從直觀能力中,將日常生活的物件化作一首又一首的二行詩。透過這樣的讀寫練習,學童不僅語文能力有大幅度的進步,更培養學童在文學上的審美能力與創造力。希望孩子有文學的教養是瓦歷斯・諾幹的文學夢,當他在分享學童的作品時,讓聽眾看到孩子們的成就,其實也就是一種夢想的實現。

在演講結束前,瓦歷斯・諾幹邀請每一位參與的聽眾,拿起紙筆寫下二行詩,一同編織飛翔的文學夢。

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