【圖書】鑑往知來:真相和解原則

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Published on: 2021/01/26

content-3-3《鑑往知來:真相和解原則》

加拿大真相與和解委員會原著;立言翻譯有限公司翻譯;新北市:原住民族委員會,2020

文/mercury

本書乃鑑於總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會(以下稱原轉會)第2次會議決議,並獲加拿大真相與和解中心認同,由原住民族委員會主責翻譯《鑑往知來:真相和解原則(What We Have Learned─Principles of Truth and Reconciliation)》,另請原轉會和解小組召集人謝若蘭教授協助校審以及外交部、駐加拿大代表處與加拿大駐台北貿易辦事處協助相關前期作業,於2020年5月正式出版。

本書共分為「鑑往知來:真相與和解原則」、「引言」、「歷史」、「歷史遺緒」、「和解」及「書目資料」六大章節。第一章節講述加拿大真相與和解委員會成立的核心精神,說明該會執行業務的內容並明列該會依循10點原則,以達成原住民與非原住民族群和解之目標。第二章節簡述加拿大政府對於原住民進行文化滅絕的進程與手段,「寄宿學校」便是聯邦政府原住民族政策的關鍵。然而,即使原住民族承受侵略性同化政策壓迫近兩百年,但原住民族至今依然維持其身分認同與社群,甚至在寄宿學校的倖存者努力之下促成《印第安寄宿學校和解協定》,並依寄宿學校議題成立加拿大真相與和解委員會,後續聯邦政府與教會也對過去參與寄宿學校運作一事進行公開致歉。

第三章節始於歐洲全球殖民原住民族及其土地的廣泛歷史脈絡,自闡述帝國主義背景開始理解歐洲帝國與教會之間的關係。依序從加拿大聯邦前期的寄宿學校、西北地方的殖民行動、同化政策、倡議工業學校、經費挹注、強迫就學、法規、寄宿學校的擴展與衰退、針對梅蒂族與因紐特族學生之政策、族群融合政策、兒童福利機構、1969年的關校之路、學校經歷,包含教育、工作、語言與文化、擅自安排與阻撓婚事、食物、健康、埋葬政策、紀律、虐待、運動與文化、家長抵抗運動、教職員之陳述,到最後的協定與致歉等標題,完成共179頁內容。加拿大真相與和解委員會不僅收集政府與教會寄宿學校文件中所揭露的事實,亦涵蓋倖存者與其他人士告知該會的親身經歷,整合為全新的口述歷史紀錄。

第四章節針對兒童福利、教育、語言與文化、健康、司法正義等層面討論寄宿學校的歷史遺緒。現今加拿大各級政府每年皆投入大量預算,希望盡量彌平極度失衡且持續惡化之現象。而第五章節則提及1996年《皇家原住民族委員會調查報告》開啟全國性和解之路,亦記錄加拿大真相與和解委員會多年來辦理相關活動中參與者的各項回饋。透過對話理解彼此,相信終將建立並維繫相互尊重的關係。最後,第六章節為書目資料,以利讀者進一步查找本書內容相關出處、來源等原始資料。希望可供各界人士與青年學子參閱使用,並助於臺灣整體社會瞭解真相、修復關係,進而與原住民族達成和解。

 

 

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