種下希望的種子──桃園市復興區義盛國民小學

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Published on: 2019/05/28

時間│108年4月22日

地點│桃園市復興區義盛國民小學

文/圖:Djupelang

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原住民族委員會臺灣原住民族圖書資訊中心(以下稱原圖中心)108年第一場「播下希望的種子─館外書展暨部落贈書」來到桃園市復興區義盛國民小學。

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桃園市復興區為桃園市面積最大之行政區,居民多為泰雅族,位於桃園市東南方,東臨宜蘭縣大同鄉,西與新竹縣關西鎮、尖石鄉接壤,東北與新北市烏來區和三峽區交界。其舊名為「角板山」,日治時期為「新竹州大溪郡蕃地」,34年光復隸屬於新竹縣大溪區角板鄉,39年改隸屬於桃園縣;國民政府遷臺為慶祝蔣介石生日,於43年改名為復興鄉,並將當地角板國中、國小改為介壽國中、國小。而隨著《促進轉型正義條例》通過,近幾年眾多部落發起傳統地名之正名,亦有部分族人要求恢復復興區傳統地名。

義盛國小位於桃園市復興區義盛里下宇內部落(小烏來),部落傳統名為Rahu’。宇內又稱烏來,為泰雅語u-lay之漢譯,其意為瀑布,亦有人誤解為溫泉。早期泰雅語為rahu-ulay意指下半內,因文旦樹而得其名,ulay溪中游有溫泉,後遭破壞,上方為上半內gramay,現今皆稱為ulay。光復初期,桃園市復興區地名皆以閩南語翻譯,為與新北市烏來區作做區別故稱小烏來,與Qapu’卡普、Yubang上宇內同屬溪內社。

義盛國小鄰近小烏來風景區,大溪至該校自行開車約30分鐘,客運約1小時,且下車處步行約1分鐘即可抵達該校。由於平日前往小烏來班次甚少,此次前往一如往常地必須掌握好時間,否則將錯過上山的機會。而假日除客運可搭乘前往外,現今專為旅遊規劃設計的公車服務「臺灣好行─小烏來線」亦可抵達。

抵達義盛國小後,協助此次部落贈書活動的郭建麟老師和孩子們一同帶領我前往學校的閱覽室。閱覽室空間寬敞、舒適,在陽光的照射之下更深感愜意、溫馨。郭老師說,正好近期正在處理書籍的整理和分類;而書籍主要依照出版社或以語文類、自然科學類等進行分類。

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教育部國民及學前教育署(下稱教育部國教署)、國立中央大學及中華明日閱讀協會共同辦理「推動國民中小學晨讀運動─身教式閱讀與聊書試辦計畫」,過去幾年主要以興趣為本的閱讀模式,培養學生閱讀興趣和習慣,注重讓學生有自己選擇閱讀內容之權利,並強調老師與家長成為孩子們閱讀的榜樣,即所謂的「身教式持續安靜閱讀 (Modeled Sustained Silent Reading,簡稱MSSR)」。此計畫目前臺灣已獲得600多所中小學迴響,且其影響力已廣及香港、新加坡與澳門等華人地區,義盛國小以及去(107)年至花蓮縣萬榮鄉馬遠國小辦理部落贈書時,校方表示亦有參與此計畫。

此次協助贈書活動的郭建麟老師表示,除上述計畫之外,亦參與天下雜誌教育基金會「希望閱讀計畫」,此計畫於2004年結合多家標竿企業社會公益夥伴,共同啟動,並每年贈送新書至全臺灣約200所偏遠小學、閱讀巡迴專車、於2013年啟動「希望閱讀數位書車」,縮短城鄉數位落差、培訓閱讀種子教師,號召數千位大學生進入校園說故事等。期許希望閱讀計畫培養與激發孩子們的閱讀習慣和興趣,持續於偏鄉地區深耕,帶動閱讀風氣。郭老師提及,偏鄉與都市地區的教學資源相比之下顯見不足,若有任何相關資源必竭盡所能為孩子們爭取更多的閱讀機會。而活動結束後,郭老師介紹了校園環境,學校司令臺、牆面等清晰可見泰雅族群的元素以及藝術氣息。郭老師說明,校園的壁畫是邀請泰雅族藝術家米路哈勇老師與其學生共同協力完成,透過大型壁畫傳達其族群文化與美學。

近年「播下希望的種子─館外書展暨部落贈書」愈來愈多學校以及民間單位主動詢問相關事宜,未來原圖中心亦將持續至原鄉地區,盼望播下的希望與閱讀種子,日漸茁壯。

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